“记得上小学二年级时候，京城的那个冬天特别冷，我穿着灯芯绒的红色小棉袄，拿着一首描写冬天的诗句问妈妈，妈妈用写字台上的英雄牌钢笔工工整整的抄了下来，围着火炉与我一起朗诵......”这是张弦记忆儿时学习诗词的印象。

彼时的她沉迷阅读唐诗宋词，经常会拿着一首古诗词去问父母如何解释。“那时候，父母似乎也没有给我讲明白太多的典故与诗意，只是纵容着我稚嫩的好奇心与无限的兴趣，无论是诗中的悲壮伤感还是情真意切，我似乎与懂与不懂也没有那么真实地认知。”

“千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”一首二十字的绝句，让少年的张弦开始感受到诗词独特的魅力，随着年龄的增长也开始向往诗词中的意境，体会到“字面极浅，用意极深”。哪怕不知道诗词的创作背景，只看文字本身，也能让年纪轻轻的张弦陷入其中，久久不能缓神。对诗词的喜爱曾经在年少时候北京儿研所就埋在了一颗种子。

随着课业学习任务的加深，以及大学学医的经历，张弦被迫把诗词的爱好被各种公式与符号所代替。如今张弦是一位北京儿研所麻醉科室的副主任医师。在工作时间里都是高度紧张的手术气氛，面对着医院里的患儿，张弦一心扑在了工作上，很少再有拿起诗词的机会。

据张弦讲，在2018年的时候，首都儿研所工会成立了诗词兴趣小组，定期邀请一些老师给医护人员讲一些诗词鉴赏的课程。特别是请到了北京四中语文组老师陈彦昭、王志彬、魏荣等，他们都是常年工作在学校，有着极高的文化修养和教学经验。出于张弦从小对文学的偏爱，便担任起兴趣小组的小组长，她与老师们向首都儿研所的医护人员发出了探索古诗词深远意境的“邀请函”。诗词之美在于阅读感悟，也在于传承。诗词对于每个人来讲，都有与生俱来的品读能力，但要激活它，还需要长期的阅读积累。张弦认为，这些年生活与工作的历练，让自己重读那些古诗词，有更深的体会和认知。特别是常年工作在手术室的医护人员们，面对生死有着更加深刻的认识，而在品读伟大的文学作品时，往往同样能够产生对生命意义的共鸣。

在老师们的帮助下，张弦在工作之余开始增大阅读量，从以前喜爱故事性比较强的小说转移到对散文、诗歌的精细阅读。在老师上课的时候，张弦也会刻意的记下课堂上诗词中相关的历史、人物、背景等信息，于是在自己的书架上也增添了许多文史的书籍。这几年阅读质量也是伴随着自己对古诗词的认知而逐年提高，读书小笔记也已经有了好几本，书籍涉猎的视野也不断开阔。在日积月累的学习过程中，张弦便开始了自己诗歌的创作。她从一开始的拟古模仿到如今的创作的从容不迫，对诗词的创作逐渐进入了佳境。“诗词兴趣小组也会经常针对不同的时节或者事件，进行主题创作，每到大家朗诵自己作品的时候，老师和学员们都会给予莫大的支持与鼓励，在老师们润物细无声地指导下，我们学会了古诗词的鉴赏，学会了诗词的创作，同时也学会了一种豁达、美好的人生感悟。”这是张弦对诗词兴趣班最大的感受和收获。

“诗无达诂，让一千个人来读古诗，你就能收获一千零一种感悟。”我们每一个人在世界上都是不同的，独一无二的存在，不同的年龄，不同的境遇，对诗词的理解也将随之改变。在张弦心中，对诗词的学习不是数学题的对与错，而是在内心深处与古人的对话，从而获得思想上、情感上的升华，以充满自信饱满的生活态度面对人生。

医院里的诗词兴趣小组刚开始有一百多位大夫，由于个别医生工作时间紧张的原因，不能按时参加活动外，其他的但凡能够参加都不会缺席，因为兴趣小组已经深深吸引着这些迫切需要搭建属于他们的另一场景医生们，在这里有一种古诗词中的美好与温暖，可以缓解工作中的疲惫与紧张。

在一次兴趣小组的活动中，主题是制作书签。工会还为大家提供了各种各样的纸张、绘画、书法等不同形式的工具，可谓是应有尽有，大大启发了在场所有的医护人员，教室里俨然成为了一堂手工制作的活动现场。张弦手里拿着制作书签的纸张许久，左看右看，翻来翻去地研究，心里想着，“我也不擅长绘画与书法，也不能让自己的书签失去自己的特点啊。”心里着急得很，但还是依然能够从容面对这种尴尬场景，来回走动看着别的医生又是写，又是画，书签的样子基本都成型了，而自己还在苦苦寻求制作方案。张弦讲到，她的这种淡定来自于自己的诗词修养，一想到诗词，顿时心中闪过一道道亮光，有了。她自信满满的把手中的纸张按照自己喜欢的样子裁剪下来，书签形状追求一种古朴原始的风格，就如同竹林中的一片竹叶风萧瑟，又或者像是一叶扁舟轻帆卷，此时的张弦无数种美好从大脑飘过，经过精心的设计与制作，一套精美的书签形成了，但是她仍旧觉得好像缺了点东西，于是把自己近期创作的诗词用彩色的铅笔摘抄在书签上，达到了一种极高的水平。

张弦的职业是一个令人无比尊敬和伟大的，作为儿研所的麻醉师更是令人充满了诸多神秘感。在张弦心中，她是那些患病的孩子们的保护神，能够拥有精湛的医术和真诚的心灵便是她一生的追求，显然，诗词的修养无形中坚定了她的信心和力量。