语言障碍、语音障碍、童年起病的流畅性障碍（口吃）、社交性（语用性）交流障碍、交流障碍

解剖结构异常、神经系统异常、听力异常、儿童言语失用症

发音不清、说话晚、流利性问题。

建立以家庭为中心的、全面的、个性化早期干预计划，包括构音训练、口功能训练、流利性问题及发音干预。

1. 日常交流：家长多与孩子面对面说话，放慢语速、重复表达，眼神交流引导关注，增加孩子语言输入。

2. 阅读陪伴：每日亲子阅读绘本，鼓励孩子跟读、复述，锻炼口语表达，培养阅读兴趣。

3. 创造情境：模拟生活场景，促使孩子在情境中运用语言沟通，提升交流能力。