有的孩子一看作业，就产生“太多了，我可完成不了”之类的畏难情绪，然后就拖延、磨蹭、效率低下。引起家长的不满和批评，“别人都能完成，你怎么写个作业都这么费劲”，这种指责和确实写得很慢的事实，会日复一日地加重孩子对自身学习能力的怀疑，导致自我否定，变得越来越不自信。

遇到这种情况时，家长首先要跟孩子一起对作业内容进行分析、切割，把大的任务变成几个小任务，难度自然就降低了，之后再鼓励孩子一个一个地去完成。分割任务相当于给一座大山垒上了台阶，您让孩子爬座大山，他可能觉得这个任务很难完成，干脆就放弃了，但如果让他先爬十级台阶，孩子就愿意尝试了，而且之后再让他继续爬十级台阶，他就会更有自信心和行动力，到达山顶就不是难事。

每个小任务完成之后，要让孩子休息一下，对孩子做得好的方面给予肯定，奖励孩子一定的时间，自由支配，之后再鼓励他进入下一个环节。家长对孩子的肯定非常重要，比如“刚才你做作业的时候特别专注，小动作比之前少”“你看，这么短时间你就完成了这么多”“比之前做得快多了”，孩子看见自己取得的阶段性成果，再加上家长适当的鼓励，自信心自然得到提升。